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Programme d'anglais · Cycle 4
English 3e
Toute l'année en un coup d'œil — clique sur une séquence pour l'ouvrir.
11Séquences
93Séances
6Axes
A2+→B1CECRL

Séquences 3e

Axe 2 — Travailler hier, aujourd'hui, demain
Séquence 1
Follow Your Dreams
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Parcours de révisions : présent simple · noms en V-ing · adjectifs · Présent Have + participe passé · Questions et mots interrogatifs
Phonologie :
Syllabes accentuées · /ɪ/ et /iː/ · have forte et faible · Intonation des questions
Tâche finale :
Audition for a talent show!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Talented Teens 2 How Talent Becomes a Job 3 Words, Grammar & Audition
Séquence 2
First Internship
Nombre de séances :
3 + 1 évaluation
Grammaire :
Présent BE + -ing (justifier, pas informer) · Les modaux could / would / might
Phonologie :
—
Tâche finale :
Mini Project — Imagine a celebrity's first cover letter!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'écrit
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 First Internship
Axe 5 — Formes de l'engagement
Séquence 3
Handle With Care
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Présent Have + participe passé avec for / since · If… will
Phonologie :
/uː/ et /ʌ/ · have /hæv/ et /həv/ · Accentuation, liaison, intonation
Tâche finale :
Create a spoof advert and present it to the class!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 The Power of Fiction 2 How to Get Involved 3 Words, Grammar & Spoof Advert
Séquence 8
Street Art Attacks
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Le choix de la voix : active et passive · Exprimer un point de vue avec should, may, will
Phonologie :
/ɒ/ et /ʌ/ · L'intonation pour convaincre · Le l muet de should
Tâche finale :
There's a Banksy on our school building! Should we keep it? State your case!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Art in the Street 2 Art or Vandalism? 3 Words, Grammar & State Your Case
Axe 1 — À la rencontre de l'autre
Séquence 4
Secret Santa
Nombre de séances :
3 + 1 évaluation
Grammaire :
Révision des temps : présent simple et présent BE + -ing · Prétérit · Présent Have + participe passé
Phonologie :
—
Tâche finale :
Mini Project — Play Secret Santa with your classmates!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Secret Santa
Axe 4 — Langages et médias
Séquence 5
Legends on Screen
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Les pronoms relatifs · Le discours direct et indirect · Le prétérit simple et le prétérit BE + -ing
Phonologie :
Prononciation de [h] · /eɪ/ et /æ/ · Les trois prononciations de -ed
Tâche finale :
Imagine you are a celebrity. Start writing your autobiography.
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Biopics 2 The Making of a Legend 3 Words, Grammar & Autobiography
Séquence 9
Cool Britannia
Nombre de séances :
3 + 1 évaluation
Grammaire :
Les déterminants the ou Ø · have been + V-ing
Phonologie :
—
Tâche finale :
Mini Project — Write a parody of a number 1 hit!
Évaluation
Type :
QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Cool Britannia
Séquence 11
Shakespeare Lives
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Le superlatif · Les connecteurs logiques
Phonologie :
/ˈʃeɪkspɪəʳ/ · Les sons /ɪ/, /aɪ/ et /iː/ · L'accent de phrase
Tâche finale :
Celebrate Shakespeare — take part in the Shakespeare Lives programme
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Shakespeare's Influence 2 Shakespeare's Modernity 3 Words, Grammar & Celebrate Shakespeare
Axe 6 — Les États-Unis (obligatoire)
Séquence 6
Dystopia
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Interdiction et obligation : must, have to, can, be allowed to · Présent BE + -ing
Phonologie :
Adjectifs en -ian, -ful et -less · can et must accentués
Tâche finale :
Write a scene for a dystopian novel.
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Dystopian Worlds 2 The Link with Today's World 3 Words, Grammar & Write a Scene
Séquence 7
Segregation
Nombre de séances :
3 + 1 évaluation
Grammaire :
Le prétérit Have + participe passé · Obligation, interdiction et permission dans le passé
Phonologie :
—
Tâche finale :
Mini Project — Record an audioguide to celebrate Black History Month!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Segregation
Axe 3 — Voyages et migrations
Séquence 10
Kia Ora!
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Les quantifieurs · should have / could have / must have + participe passé
Phonologie :
/ð/ et /θ/ · Le l muet de should et could · -est /ɪst/ et most /məʊst/
Tâche finale :
All Blacks vs Les Bleus: choose your side!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 New Zealand 2 Maori Moko 3 Words, Grammar & Choose Your Side

©2026 – Richard THOM