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Programme d'anglais · Cycle 4
English 4e
Toute l'année en un coup d'œil — clique sur une séquence pour l'ouvrir.
9Séquences
95Séances
6Axes
A2→A2+CECRL

Séquences 4e

Axe 3 — Villes, villages, quartiers
Séquence 1
Back to School!
Nombre de séances :
9 + 3 évaluations
Grammaire :
Présent simple / présent BE + -ing · Connecteurs (because, so, in case) · Noms composés · L'expression du but (to + infinitif) · Révision : pronoms sujets et compléments
Phonologie :
Voyelles muettes · /ɒ/ et /əʊ/ · Accentuation des noms composés · [-s] ou [-es] final
Tâche finale :
Organize Spirit Week at school
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Happy to Be Back? 2 Personal Space at School 3 A Week to Make Friends
Séquence 8
Living Together
Nombre de séances :
9 + 3 évaluations
Grammaire :
would (habitude passée) · Pronoms relatifs (2) · Discours direct et indirect · Voix active et passive
Phonologie :
/ʊ/ et /uː/ · La réduction en /ə/
Tâche finale :
Write a slam and record it — ou — Design a logo against cyber-bullying
Évaluation
Type :
QCM de connaissances · Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · Test oral de verbes irréguliers (bande 7)
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 High School Cliques 2 Peer Pressure and Bullying 3 Words, Grammar & Write a Slam
Axe 2 — Voyages et explorations
Séquence 2
Colourful Canada
Nombre de séances :
8 + 3 évaluations
Grammaire :
Pronoms relatifs (who, which, where) · Déterminants (a/an, the, Ø) · Révision : there is / there are
Phonologie :
Syllabes accentuées · Le schwa /ə/ · Les sons /ð/ et /θ/
Tâche finale :
Canada Day Challenge — take part in the contest!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances · Test oral de verbes irréguliers (bande 1)
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 A Sneak Peek of Canada 2 Canadians' Artwork 3 Words, Grammar & Canada Day
Séquence 7
Amazing Australia!
Nombre de séances :
9 + 3 évaluations
Grammaire :
Le superlatif · Présent Have + participe passé (2) : since, for, ever, already, not yet
Phonologie :
/ʌ/ et /ɜː/ · La prononciation du superlatif
Tâche finale :
Create an infographic about Ayers Rock — ou — Been there, done that… Or have I?
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances · Test oral de verbes irréguliers (bande 6)
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 A Country of Extremes 2 Who Lives in Australia 3 Words, Grammar & Amazing Rock
Axe 5 — Langages et messages artistiques
Séquence 3
Cliffhanger
Nombre de séances :
4 + 2 évaluations
Grammaire :
BE going to (intention et prédiction) · may / might / must (l'hypothèse)
Phonologie :
La prononciation de going to — gonna
Tâche finale :
Mini Project — Keep calm… and call 911!
Évaluation
Type :
Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances · Test oral de verbes irréguliers (bande 2)
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 What Is a Cliffhanger? 2 Predictions & 911
Séquence 9
Romeo and Juliet
Nombre de séances :
4 + 2 évaluations
Grammaire :
If… would · Rappel : discours direct et indirect
Phonologie :
L'anglais élisabéthain — rythme, diction et mots disparus
Tâche finale :
Mini Project — Act out the balcony scene
Évaluation
Type :
Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances · Examen oral final : les 86 verbes irréguliers
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 The Greatest Love Story 2 What's in a Name?
Axe 6 — L'Irlande · Axe 1 — Sport et société
Séquence 4
The Irish Way
Nombre de séances :
9 + 3 évaluations
Grammaire :
Noms en V-ing · can / have to · Prétérit simple · Le comparatif
Phonologie :
/eɪ/ et /æ/ · Les terminaisons -ing · Les trois prononciations de -ed : /ɪd/, /d/, /t/
Tâche finale :
Create and take part in your own GAA table quiz — ou — Record a TV voice-over
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances · Test oral de verbes irréguliers (bande 3)
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Gaelic Spirit 2 The GAA's Role in Irish History 3 Words, Grammar & Competition Time
Axe 4 — Inventer, innover, créer
Séquence 5
Writing Fiction
Nombre de séances :
9 + 3 évaluations
Grammaire :
Les adjectifs : place, ordre et composition · Prétérit BE + -ing
Phonologie :
/æ/ et /ɑː/ · was et were : formes faible et forte
Tâche finale :
Write the beginning of a scary story
Évaluation
Type :
QCM de connaissances · Compréhension de l'écrit · Compréhension de l'oral · Test oral de verbes irréguliers (bande 4)
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 Famous Characters 2 How to Build Suspense 3 Words, Grammar & Write a Scary Story
Séquence 6
Time Capsule
Nombre de séances :
9 + 3 évaluations
Grammaire :
Écrire et prononcer les dates · Présent Have + participe passé (1) · Pronoms réfléchis et réciproques
Phonologie :
/aɪ/ et /ɪ/ · La prononciation de have
Tâche finale :
Write a letter to your future self — ou — Create a time capsule and tell the class about it
Évaluation
Type :
Compréhension de l'oral · Compréhension de l'écrit · QCM de connaissances · Test oral de verbes irréguliers (bande 5)
Compétences :
CO · CE · EO · EOI · EE
Contenu de la séquence
1 What Is a Time Capsule? 2 Talking to Future You 3 Words, Grammar & Dear Future Me

©2026 – Richard THOM