Séquence 1 · 5e — Cycle 4

Schools to Remember!

Une école flottante à Lagos, une école de l'air en Australie, une classe en plein air sur un quai de gare en Inde — les écoles du monde anglophone se ressemblent-elles toutes ?

3 Parts 12 Séances A1+→A2 CECRL

Sequence Information

Détails

Niveau :

5e — Cycle 4, LVA

Axe :

Axe 4 — École et loisirs

Problématique :

Les écoles du monde anglophone se ressemblent-elles toutes ?

Tâche finale :

Present your dream school — présenter l'école de ses rêves à la classe, avec un plan dessiné ou une maquette

Structure :

3 Parts · 12 Séances

CECRL :

A1+→A2

Objectifs

Culturels :

Cinq écoles réelles du monde anglophone — l'école flottante de Makoko à Lagos, l'école de l'air de Mount Isa en Australie, l'école de quai de Bijay en Inde, le club de rodéo d'un lycée de Virginie et le club de hula d'une école hawaïenne. La vie scolaire, l'uniforme et les clubs comme marqueurs culturels.

Linguistiques :

Vocabulaire : matières et clubs · activités · vêtements · objets de l'école · lieux et moyens de transport. Grammaire : le présent simple et le présent BE + V-ing, aux formes affirmative, négative et interrogative, sur la règle de l'auxiliaire DO / BE. Prononciation : les trois sons du -s final.

Communicatifs :

Décrire une photo et une école · dire ce qu'on fait tous les jours et ce qu'on est en train de faire · poser une question directe à un camarade · donner un avis avec because · présenter un projet devant la classe.

Compétences

CO — Quatre vidéos et deux documents audio : l'école de l'air australienne, les clubs de hula et de robotique à Hawaï, une très petite école, le tutoriel de la maquette, et le dialogue du bilan.
CE — Le récit de Bijay et de son école de quai · l'échange de classe du Snake Care Club · la lettre d'une école mystérieuse · le dépliant de l'école d'équitation · le premier chapitre du feuilleton de l'année.
EO — Présenter l'école flottante · décrire une journée dans une école extraordinaire · présenter l'école de ses rêves à la classe.
EOI — Le jeu Find Someone Who…? en circulation dans la classe · deviner le club d'un camarade · interviewer son voisin sur sa vie scolaire.
EE — Un paragraphe sur l'école flottante · les clubs de son propre établissement · trois questions sur la vie scolaire · la charte de club de son groupe · le script de l'école de ses rêves.

Évaluation

Connaissances — QCM sur le lexique des matières et des activités, le présent affirmatif et les trois écoles (Part 1, séance d'évaluation).
Connaissances — QCM sur le lexique des vêtements et de l'école, la forme négative, les trois sons du -s final et les deux clubs (Part 2, séance d'évaluation).
Compréhension de l'oral — Le dialogue de Sophia et William pendant un cours de l'école de l'air (Part 3, séance d'évaluation).
Compréhension de l'écrit — Le dépliant de l'école d'équitation (Part 3, séance d'évaluation).
Expression écrite et orale — Décrire les deux photographies du club de rodéo, puis échanger à deux sur ses matières préférées (Part 3, séance d'évaluation).

Contenu de la séquence

Part 1

Extraordinary schools

Trois écoles qui ne ressemblent à aucune autre — sur l'eau, dans les airs et sur un quai de gare — et le présent affirmatif pour dire ce qu'on y fait tous les jours.

1 Find someone who?
2 Schools that rock!
3 On track schools
4 Évaluation

Part 2

Clubs that make a difference

Un club de rodéo, un club de hula, un club de soins aux serpents — dire ce qu'on ne fait pas autant que ce qu'on fait, et entendre les trois sons du -s final.

1 Wild West Riders
2 Hula Vibes
3 Snake time
4 Évaluation

Part 3

Present your dream school

Poser des questions, découvrir quatre écoles insolites et le premier chapitre du feuilleton, puis construire et présenter l'école de ses rêves.

1 Do you…? Are you…?
2 A bunch of fun
3 The club challenge
4 Évaluation

Séquence Content

Extraordinary schools

Anglais.best

Schools to Remember!

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