Part 1 · 5e — Schools to Remember!
Extraordinary schools
Une école flottante sur la lagune de Lagos, une école de l'air dans l'outback australien, une classe en plein air sur un quai de gare indien — et le présent pour dire ce qu'on y fait tous les jours.
4
Séances
7
Documents
A1+→A2
CEFR
Information
Détails
Objectifs
Documents
- Image : Kalgoorlie School of the Air — la photo d'ouverture
- Vidéo : le clip d'ouverture
- Image : Makoko Floating School, Lagos
- Vidéo : Mount Isa School of the Air, Australie
- Audio : les mots de la vidéo
- Texte : l'école de quai de Bijay, Inde
- Image : Inuksuk HS, Nunavut — support du mini-projet
Contenu
- Séance 1 : Find someone who?
- Séance 2 : Schools that rock!
- Séance 3 : On track schools
- Séance 4 : Évaluation
Séance 1 : An International Competition
- Objectif : Découvrir un concours de talents scientifiques international et apprendre à écouter de l'anglais authentique sans se décourager.
- Activités : Méthode d'écoute active, lexique de la personnalité et des centres d'intérêt, interview sur les rêves d'enfance, nuage de mots sur le talent, visionnage de la bande-annonce et de la cérémonie de remise des prix du Google Science Fair, conception d'une affiche, thème grammatical.
- À retenir : Savoir décrire une personnalité et des centres d'intérêt en anglais ; savoir s'appuyer sur les mots accentués, l'intonation et le contexte pour repérer l'essentiel d'un document audio ou vidéo.
How To: Listen to Real English
Les deux règles d'or — The two golden rules
Pour bien comprendre un document audio ou vidéo, deux règles d'or : reste actif tout du long, et surtout sois déterminé à comprendre ! Le but n'est pas de tout comprendre, mais de repérer l'essentiel.
Avant l'écoute : anticipe ! — Before you listen
Regarde ce qui accompagne le document (une photo, un titre…) ou écoute le tout début, puis pose-toi trois questions :
- Quelle est la nature du document ? An interview, a lecture, a film extract, a TV show…
- Quel est le sujet principal ? What is it about?
- Qui parle ? Combien de personnes, quel âge ? How many speakers?
Émets des hypothèses à voix haute avant d'écouter : Maybe it's an interview. I think they are teenagers. It's probably about a competition.
Pendant l'écoute : sois actif ! — While you listen
Tu n'as pas besoin de tout comprendre : tu cherches de quoi vérifier tes hypothèses. Appuie-toi sur :
- Le fond sonore (bruits, musique, rires…) → pour confirmer la nature du document.
- Les voix, le ton, l'intonation → pour repérer les locuteurs, leurs opinions et leurs sentiments.
- Les images, si c'est une vidéo → attention : elles ne correspondent pas toujours à ce qui est dit et peuvent t'induire en erreur.
- Les mots accentués → ce sont eux qui portent le sens général.
- Les mots répétés → ils te donnent le thème du document.
- Les échanges questions – réponses → la question t'aide à anticiper la réponse.
Et les mots que tu ne comprends pas ? Appuie-toi sur les sons que tu entends le mieux : à quelles syllabes pourraient-ils correspondre ? Dans quels mots pourrait-on trouver ces syllabes, compte tenu du contexte ?
Après l'écoute : reconstruis le sens — After you listen
Fais appel à ton bon sens : rassemble les indices que tu as collectés et reconstruis le message. Pour cela, tu peux :
- Tenter d'expliquer à un camarade ce que tu as compris.
- Si c'est un document audio, essayer de visualiser ce que tu as entendu.
Vocabulary Kit: Personality & Interests
Interests and skills
- be into (music) = être à fond dans (la musique) (familier)
- be interested in (computers) = s'intéresser à (l'informatique)
- be a great fan of (gymnastics) = être un(e) grand(e) fan de (la gymnastique)
- have a great love / passion for (science) = avoir une grande passion pour (les sciences)
- be highly passionate about (teaching) = être très passionné(e) par (l'enseignement)
- be fond of (ballet / drawing) = aimer beaucoup (la danse classique / le dessin)
- be good at (dancing) = be skilled at (cooking) = être doué(e) pour (la danse) = être habile en (cuisine)
- have a natural talent for (sports) = avoir un talent naturel pour (le sport)
- have an eye for (colours / clothes) = avoir l'œil pour (les couleurs / les vêtements)
Personality
- incredible, amazing = incroyable, extraordinaire
- impressive = impressionnant(e)
- talented, gifted = skilled = talentueux(-euse), doué(e) = habile
- advanced for his/her age = en avance pour son âge
- ambitious = ambitieux(-euse)
- determined = déterminé(e)
- imaginative, creative = imaginatif(-ive), créatif(-ive)
- hard-working = travailleur(-euse)
- clever, intelligent = malin(-igne), intelligent(e)
Document: What Was Your Dream as a Kid?
Two adults, Mark and Annie, remember what they dreamed of doing when they were children — and say whether it ever came true.
Deux adultes, Mark et Annie, se souviennent de ce dont ils rêvaient enfants — et disent si leur rêve s’est réalisé.
Interview · 0'58
Script
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
Mark
I really wanted
to travel,
a lot,
when I was younger,
I wanted
to see the world
and I thought
it would be simple.
I have travelled,
I visited
a few places
but I found
that I’ve concentrated
the places on…
based on where
I know
the language the best.
I’ve spent
a lot of time
in Spain,
in France,
and I’ve spent
a lot of time
in Portugal.
So I’m getting there,
but there’s some work
to be done.
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
Annie
I always wanted
to live on a farm
when I was a child
and to have
sort of pigs
and goats
and things…
I haven’t achieved that
because I live
right in the middle
of a city
but in London
there is a farm
in the middle
of the city
which I can visit
sometimes.
So that’s
almost
my dream.
Word Cloud: What Makes Someone Talented?
Say as many words as you can: what makes someone talented?
Dis le plus de mots possible : qu’est-ce qui rend quelqu’un talentueux ?
Your words will appear here.
Document: The Google Science Fair
The Google Science Fair is an international competition for young scientists aged 13 to 18. This is the trailer for the 2015 edition.
Le Google Science Fair est un concours international ouvert aux jeunes scientifiques de 13 à 18 ans. Voici la bande-annonce de l’édition 2015.
Google Science Fair — Trailer, 2015 · 1'07
Script
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
Voice-over
Scientists,
technologists,
innovators,
they’re just like you,
they love
trying things.
Uncertain things,
ambitious things,
things that sound
as crazy
in our heads
as they do out loud.
Those are the things
that make us
get up,
brush our teeth,
and go risk
our reputation
on a hunch.
Trying something new
is the only way
to make the next
great... whatever!
And the best part is,
we all know
how to do it!
When you were a baby,
you unsuccessfully tried
that new walking thing,
for like, four months,
and now you walk
like a champion.
Same with talking,
swimming,
riding a bike,
the desire
to try new thing
is built into you.
Now, take that desire,
apply some science,
and get ready
to change the world.
From Earth’s brightest builders
to her bravest explorers,
every accomplishment,
every accolade,
every bit
of this round of applause
start with the love
of trying things.
Drebbel tried submarines,
Lovelace tried algorithms,
but now,
it’s your turn.
What will you try?
Comprehension: The Google Science Fair
Watch the trailer. What can you say about the Google Science Fair?
Regarde la bande-annonce. Que peux-tu dire du Google Science Fair ?
What can you say about these young people?
Que peux-tu dire de ces jeunes ?
Document: The Awards Ceremony
Derek Muller hosts the 2015 Google Science Fair Awards Ceremony in California. In the first part he opens the evening; in the second he explains how the finalists were chosen.
Derek Muller présente la cérémonie de remise des prix du Google Science Fair 2015, en Californie. Dans la première partie il ouvre la soirée ; dans la seconde il explique comment les finalistes ont été sélectionnés.
Google Science Fair — Awards Ceremony, 2015 · 2'35
Script
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
Derek Muller
Thank you guys,
welcome everyone!
It is my distinct pleasure
to be here tonight
and to be announcing
the winners
of the 2015 Global Google Science Fair Awards
here in California.
Now, this is the fifth time
that these awards
have been celebrated
with these young scientists,
which have incredibly big ideas
and they’ve done
some very, very impressive projects.
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
Derek Muller
Now, over the past two months,
the Google Science Fair
has been receiving entries
from thousands of participants
from around the world,
from a hundred different countries.
And this year,
we’ve managed
to narrow it down
to 22 finalists.
I just think that,
that, in itself,
is remarkable.
Think about
the 22 kids
who are sitting
in this room
with you today!
They’ve been selected
from thousands
in a hundred countries.
So this
– I don’t need to tell you –
is a phenomenal group of kids
who have done
some absolutely amazing work.
Now, we’ve had the pleasure
of spending a couple of days
with them
here in California.
They’re all
a delight.
And they are...
they’re just fun
to spend time with.
Not only are they amazing
at science,
but they have tons
of other interests
and they’re also
very friendly and personable.
Choose the right option: Who Is Presenting?
Watch the Awards Ceremony and choose the right option.
Regarde la cérémonie de remise des prix et choisis la bonne réponse.
- The man who is speaking is .
- This is .
- He is going to .
- The Google Science Fair received entries from different countries.
- This year, there are finalists.
Writing Task: Design a Science Fair Poster
The task
Use what you have found out to design a poster advertising the Google Science Fair. Your poster must answer these four questions:
1. What is the Google Science Fair?
2. Who can take part?
3. How many finalists are there this year?
4. Where is the Awards Ceremony?
1. What is the Google Science Fair?
2. Who can take part?
3. How many finalists are there this year?
4. Where is the Awards Ceremony?
Utilise ce que tu as découvert pour créer une affiche qui fait la promotion du Google Science Fair. Ton affiche doit répondre à ces quatre questions : Qu’est-ce que le Google Science Fair ? Qui peut y participer ? Combien y a-t-il de finalistes cette année ? Où se déroule la cérémonie de remise des prix ?
[40 – 60 mots]
Hints
Useful structures
+
The Google Science Fair is an international competition for… · You can take part if you are… · It takes place in… · This year there are…
Numbers you heard
+
thousands of participants · a hundred different countries · 22 finalists · 13 to 18 years old
Adjectives to sell it
+
international · innovative · ambitious · impressive · amazing · life-changing
Poster language
+
A poster speaks to the reader. Try a question and an imperative: Do you love trying new things? · Take part! · Change the world!
Grille d'évaluation — production écrite
Marking guide — written task
… / 20
Content
The four questions are all answered, and every answer matches what the documents actually say.
… / 5Contenu
Language
Present simple, can for possibility, and the sequence's adjectives of personality and achievement.
… / 5Langue
Fluency
40–60 words. It reads like a poster, not a list: the ideas connect.
… / 5Aisance
Accuracy
Third-person -s, plurals after numbers, capital letters on Google Science Fair.
… / 5Correction
Your poster
Translation Task: An International Competition
Build the sentence in English
Clique sur une flèche pour lancer la roulette.
Your sentence
Word bank