Part 1 · 5ème
Welcome to the Portrait World!
Découvrir la National Portrait Gallery, nommer les métiers et raconter une vie au passé.
3
Séances
7
Documents
A1→A2
CEFR
Information
Détails
Objectifs
Documents
- Image : A Visit to the Portrait Gallery
- Images : Three Ways into the Gallery
- Vidéo : A Guide at the National Portrait Gallery
- Image : A Portrait in Bronze
- Texte : Who Was Nelson Mandela?
- Fiche : A Secret Agent's Identity Card
Contenu
- Séance 1 : Step into the Gallery
- Séance 2 : Open the Door! · Explore the Gallery!
- Séance 3 : Discover a Portrait!
- Évaluation : Connaissances
Séance 1 : Step into the Gallery
- Objectif : décrire une scène de galerie, nommer les métiers et dire ce qu'on aime
- Activités : vocabulaire des métiers et des goûts, description orale de la scène d'ouverture (le visiteur, les portraits, les couleurs), vidéo et jeu Hot Potato sur les parties du corps, association des parties du corps, mots mêlés sur les goûts, atelier de traduction
- À retenir : savoir nommer sept métiers, savoir exprimer un goût avec like, love, prefer et admire, savoir situer un personnage dans un tableau avec on the left, in the middle et on the right
Vocabulary Kit: Jobs · Likes
Jobs
- artist = artiste
- lawyer = avocat
- nurse = infirmier
- painter = peintre
- photographer = photographe
- sculptor = sculpteur
- writer = écrivain
Likes
- admire (v.) = admirer
- amazing = incroyable
- enjoy (v.) = apprécier
- extraordinary = extraordinaire
- fabulous = fabuleux
- fantastic = fantastique
- impressive = impressionnant
- incredible = incroyable
- like (v.) = aimer
- love (v.) = adorer
- prefer (v.) = préférer
- really = vraiment
- seem (v.) = sembler
- very = très
- wonderful = merveilleux
Document: A Visit to the Portrait Gallery
A school group is visiting a portrait gallery in London. There are paintings and photographs on the walls, and the three visitors are all looking at something different.
Un groupe scolaire visite une galerie de portraits à Londres. Il y a des peintures et des photographies aux murs, et les trois visiteurs regardent chacun quelque chose de différent.
A portrait gallery in London — original illustration
Vocabulary Kit: Looking at a Picture
Describing what you see
- a gallery = une galerie
- a painting = un tableau
- a photograph = une photographie
- a portrait = un portrait
- braces = les bretelles
- bright = lumineux
- brush(es) = le(s) pinceau(x)
- checked trousers = un pantalon à carreaux
- colourful = coloré
- frizzy = crépu
- in the middle = au milieu
- jacket = la veste
- on the left = à gauche
- on the right = à droite
- skin = la peau
Speaking Task: The People and the Portraits
The task
Look at the picture. Describe the three people: say where each one is, what they are wearing and what they are doing. Then talk about the portraits on the wall and the colours in the room.
Regarde l'image. Décris les trois personnes : dis où chacune se trouve, ce qu'elle porte et ce qu'elle fait. Parle ensuite des portraits accrochés au mur et des couleurs de la salle.
environ 3 minutes
Hints
Où ?
+
Situe la personne avant de la décrire. Les trois repères de position sont dans le kit de vocabulaire juste au-dessus.
Qui ?
+
Pour chaque personne : les cheveux, les vêtements, et ce qu’elle tient ou ce qu’elle fait. Un détail par phrase suffit.
Les portraits
+
Combien y en a-t-il au mur ? Lesquels sont des peintures, lesquels sont des photographies ?
Les couleurs
+
Deux adjectifs du kit servent ici. Dis aussi si la salle est claire ou sombre.
Grille d'évaluation — présentation orale
Marking guide — oral presentation
… / 20
Content
The three people are located and described, and the portraits and the colours are mentioned.
… / 5Contenu
Language
on the left / in the middle / on the right, the clothes and colour words from the kit, and BE + V-ing for what each person is doing.
… / 5Langue
Fluency
Speaks in whole sentences rather than single words, and keeps going without long pauses.
… / 5Aisance
Accuracy
is / are, a / an, and the adjective before the noun.
… / 5Correction
Mes notes de préparation
Match: The Parts of the Body
Match each English word to its French translation. These are the parts of the body the picture generator below will ask you for.
Associe chaque mot anglais à sa traduction française. Ce sont les parties du corps que le générateur d’images ci-dessous te demandera.
Picture Generator: The Parts of the Body
A ring lands on one part of the body. Say the English word for it. The picture keeps a whole figure on the left and a big face on the right, so every part is easy to see.
Un cercle se pose sur une partie du corps. Dis le mot anglais. L’image montre le corps entier à gauche et un visage agrandi à droite, pour que chaque partie soit bien visible.
What is this part of the body?
Translation Task: In the Gallery
Build the sentence in English
Construis la phrase en anglais.
Your sentence
Word bank
Wordsearch: Likes
Each clue is in French. Find the English word in the grid. The letters you do not use spell a hidden sentence.
Chaque indice est en français. Trouve le mot anglais dans la grille. Les lettres qui restent forment une phrase cachée.
0 / 0 mots trouvés
Phrase cachée :
Séance 2 : Open the Door! · Explore the Gallery!
- Objectif : présenter un musée de portraits et situer des personnages célèbres dans le temps
- Activités : présentation orale de la National Portrait Gallery, texte à compléter sur le musée, encart culturel, jeu de devinettes sur les monuments de Londres, les métiers en images, vidéo de la visite guidée et compréhension, frise chronologique de six personnages britanniques, atelier de traduction
- À retenir : savoir dire ce qu'est une galerie de portraits, où elle se trouve et quand elle a ouvert, savoir situer six personnages célèbres britanniques sur une frise chronologique
Document: A Map of Art in London
This map shows the middle of London. The National Portrait Gallery is right next to the National Gallery, just north of Trafalgar Square, and there are five more museums and galleries a short walk away.
Cette carte montre le centre de Londres. La National Portrait Gallery se trouve juste à côté de la National Gallery, au nord de Trafalgar Square, et cinq autres musées et galeries sont à quelques minutes à pied.
1National Portrait Gallery
2National Gallery
3Trafalgar Square
4British Museum
5Royal Academy of Arts
6Somerset House
7Hayward Gallery
8Tate Britain
9River Thames
Central London — original illustration
Speaking Task: What Is the National Portrait Gallery?
The task
Look at the map. Say where the National Portrait Gallery is and what is near it. Its name already tells you what it collects, so say that too. Then guess when it opened.
Regarde la carte. Dis où se trouve la National Portrait Gallery et ce qui se trouve à côté. Son nom dit déjà ce qu'elle expose : dis-le aussi. Devine ensuite quand elle a ouvert.
Nobody knows the date yet — a guess is the right answer here.
Personne ne connaît encore la date : ici, on devine, et c'est normal.
environ 3 minutes
Hints
Où ?
+
La carte donne la ville et le musée voisin. Les mots de position du kit de la Séance 1 servent encore ici.
Quoi ?
+
Le nom du musée le dit : portrait. Une galerie de portraits expose des personnes, pas des paysages. Dis-le en anglais.
Qui était Shakespeare ?
+
Son métier est dans le kit des métiers, au début de la Part. Un seul des sept convient.
Quand ?
+
Ne cherche pas la date : propose un siècle et explique pourquoi. La réponse arrive dans le texte à trous, juste après.
Grille d'évaluation — présentation orale
Marking guide — oral presentation
… / 20
Content
Where the gallery is and what is beside it, what a portrait gallery collects, a job for Shakespeare, and a guess at the date with a reason.
… / 5Contenu
Language
It is in… / It is next to… / You can see… / There is, there are… and the job words from the Séance 1 kit.
… / 5Langue
Fluency
Speaks in whole sentences and is willing to guess out loud rather than stop.
… / 5Aisance
Accuracy
is / are, there is / there are, and a / an before a job.
… / 5Correction
Mes notes de préparation
Complete the text: The National Portrait Gallery
Complete the text about the National Portrait Gallery.
Complète le texte sur la National Portrait Gallery.
The National Portrait Gallery is a a museum. It is in b London. It is next to the c National Gallery. It opened in d 1856. In the museum, you can see famous e portraits. There is a portrait of Shakespeare in f Lego! Shakespeare is g famous because of his masterpiece Romeo and h Juliet. He was an English i playwright.
Culture Box: A Gallery of Faces
The National Portrait Gallery does not collect landscapes. It collects people.
La National Portrait Gallery ne collectionne pas de paysages. Elle collectionne des personnes.
What is it?
It is a museum of portraits, and every portrait shows a real person. It opened in 1856 and it was the first gallery of its kind in the world.
Where is it?
It is in London, right next to the National Gallery, just north of Trafalgar Square. The two are neighbours, but they collect very different things.
What counts as a portrait?
A painting, a photograph, a drawing, a sculpture — and even a small Shakespeare built out of plastic bricks. If it shows the person, it belongs.
Who is in it?
Queens and kings, scientists, writers, nurses, and people who are famous today. You do not have to be a painter to be on the wall — you have to be somebody worth remembering.
Conversation: Guess the Monument
Choose one building on the map and keep it secret. Your partner asks questions until they can name it. You may only answer Yes, it is or No, it isn't. Then swap.
Choisis un bâtiment sur la carte et garde-le secret. Ton camarade pose des questions jusqu'à trouver son nom. Tu ne peux répondre que par Yes, it is ou No, it isn't. Puis on échange les rôles.
Where?
on the left – on the right – under
Near what?
next to – near – between
Examples
Is it next to the National Gallery? — Yes, it is.
Is it on the left? — No, it isn't.
Is it near the red bus? — Yes, it is.
Match: Who Does What?
Match each job to what that person does.
Associe chaque métier à ce que fait cette personne.
Word Cloud: Before the Visit
You are going to watch a visit to the National Portrait Gallery. Say the words you expect to hear.
Tu vas regarder la visite de la National Portrait Gallery. Dis les mots que tu penses entendre.
Your words will appear here.
Document: A Guide at the National Portrait Gallery
A boy called Taku visits the National Portrait Gallery. He walks along Charing Cross Road to the entrance, takes a map at the door, and then goes through the rooms and shows you what he finds there.
Un garçon appelé Taku visite la National Portrait Gallery. Il remonte Charing Cross Road jusqu'à l'entrée, prend un plan à la porte, puis parcourt les salles et te montre ce qu'il y trouve.
Gallery visit · 2 minutes
Script
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Taku
Today
we’re here
in London
to visit
the National Portrait Gallery.
The National Portrait Gallery
in central London
first opened
in 1856.
This wonderful
free-to-enter art gallery
displays portraits
of important
and famous people
from British history.
There are
several floors
to explore.
It’s
a good idea
to pick up
a map.
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Taku
This painting
of Princess Diana
went on display
shortly before
the royal wedding
in 1981.
This dramatic painting
of Prime Minister
Margaret Thatcher
is also from
the early 1980s.
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Taku
The National Portrait Gallery
doesn’t just display
paintings,
it also has
sculptures, masks,
medals and photographs.
I even found
some artwork
contributed by the
local school children.
The Victorian section
had portraits of
many famous people,
like Charles Darwin,
the author Charles Dickens,
Florence Nightingale
and Queen Victoria,
of course.
There’s also
a section
that displays
some of
the earliest photographs
taken of
famous people.
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Taku
The upper floor
displays
even older portraits.
This building opened
in 1896 on
April the 4th,
Saturday.
These galleries
span the years
1300 to 1850.
Here there are
many paintings
from King Charles
to Queen Elizabeth
to the Tudors
and even earlier.
Statues,
postage stamps,
clothes, badges,
faces of
famous people
can be found
everywhere.
Which sitter
is the most
frequently displayed
in the collection?
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Taku
It’s
Queen Elizabeth II.
The gallery owns
more than
300 portraits
of Britain’s
longest serving queen.
I thought
the National Portrait Gallery
was a very
interesting art gallery
to visit.
I enjoyed viewing
the many portraits
of famous people
from the present
and the past.
Word Cloud: After the Visit
What did you understand? Say the words and phrases you caught.
Qu'as-tu compris ? Dis les mots et les expressions que tu as repérés.
Your words will appear here.
Comprehension: Who Does Taku Name?
Taku names a lot of famous people. Which ones does he name?
Taku cite beaucoup de personnes célèbres. Lesquelles cite-t-il ?
The gallery has more portraits of one person than of anybody else. Who is it, and how many?
La galerie possède plus de portraits d'une personne que de n'importe qui d'autre. De qui s'agit-il, et combien ?
Did Taku enjoy his visit? How can you tell?
Est-ce que Taku a apprécié sa visite ? Comment le sais-tu ?
Sort: What Kinds of Portrait?
Taku lists what the gallery holds, twice. Sort these nine: does he name it, or not?
Taku énumère deux fois ce que la galerie contient. Classe ces neuf objets : est-ce quʼil le nomme, ou non ?
Taku names it
Taku never says it
Timeline: Who Is Who?
Put the six people in order, from the one who was born first to the one who was born last.
Mets les six personnes dans l’ordre, de celle qui est née en premier à celle qui est née en dernier.
1
2
3
4
5
6
Match: Six Lives, Six People
Read each life and match it to a person on the timeline above.
Lis chaque vie et associe-la à une personne de la frise ci-dessus.
Translation Task: The Portrait Gallery
Build the sentence in English
Construis la phrase en anglais.
Your sentence
Word bank
Game: Describe It, Don’t Say It
One player sits with their back to the board. The others describe the card to that player without saying the NAME on it and without using the two red words. Words like queen and gallery are allowed — the name is not. When the guess is right, the next player takes a turn.
Un élève s’assoit dos au tableau. Les autres lui décrivent la carte sans dire le NOM inscrit dessus et sans utiliser les deux mots en rouge. Les mots de catégorie comme queen ou gallery sont permis : c’est le nom qui est interdit. Quand la réponse est trouvée, c’est au tour de l’élève suivant.
Say what kind of thing it is first, then give one fact at a time.
Commence par dire de quel type de chose il s’agit — une personne, un lieu de Londres, un métier — puis donne un fait à la fois. Les phrases modèles ci-dessous te donnent les débuts.
Say it like this
- It is a place in London. It is next to…
- This person was… He / She was born in…
- You can see… there. There is / There are…
Card 0 / 0
All the cards are done!
?
Do not say
Séance 3 : Discover a Portrait!
- Objectif : lire une biographie au passé et former le prétérit affirmatif en -ED
- Activités : description d'une sculpture, lecture de la biographie de Nelson Mandela, stratégie sur les mots transparents, compréhension écrite, passage du niveau A1+ au niveau A2, leçon de grammaire sur le prétérit en -ED, texte à réécrire au passé, jeu de paires sur les verbes, Mini Projet 1 le portrait en calligramme, atelier de traduction
- À retenir : savoir former le prétérit affirmatif en ajoutant -ED à la base verbale à toutes les personnes, savoir qu'un seul passé anglais traduit l'imparfait, le passé composé et le passé simple
Vocabulary Kit: Verbs in the Past
Regular verbs: + ED
- live → lived = vivre → a vécu
- work → worked = travailler → a travaillé
- help → helped = aider → a aidé
- join → joined = rejoindre → a rejoint
- move → moved = déménager → a déménagé
- arrest → arrested = arrêter → a arrêté
- escape → escaped = s’échapper → s’est échappé(e)
- die → died = mourir → est mort(e)
Irregular verbs: learn them
- be → was / were = être → était / étaient
- be born → was born = naître → est né(e)
- have → had = avoir → avait
- write → wrote = écrire → a écrit
- become → became = devenir → est devenu(e)
- go → went = aller → est allé(e)
- speak → spoke = parler → parlait
Document: A Portrait in Bronze
A Portrait in Bronze
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Speaking Task: Describe the Sculpture
The task
Read the description above again, then describe the sculpture in your own words: what it shows, what the man is doing with his hands, and what it makes you feel.
Relis la description ci-dessus, puis décris la sculpture avec tes propres mots : ce qu'elle représente, ce que l'homme fait de ses mains, et ce qu'elle te fait ressentir.
Two sentences on what you can see, then one on what you feel.
Deux phrases sur ce que tu vois, puis une sur ce que tu ressens.
environ 2 minutes
Hints
Quoi ?
+
Ce n’est pas un tableau. Le mot est dans le kit de la Séance 1, et le texte au-dessus le répète.
Les mains
+
Elles ne sont pas le long du corps. Que fait quelqu’un qui lève les mains ainsi — il salue, il gagne, il appelle ?
Le panneau
+
Deux nombres y sont écrits. Que t’apprennent-ils sur cet homme, sans lire une seule phrase ?
Ce que tu ressens
+
Un seul adjectif suffit, et le kit des goûts de la Séance 1 en contient plusieurs.
Grille d'évaluation — présentation orale
Marking guide — oral presentation
… / 20
Content
What the sculpture shows, what the raised hands suggest, what the two dates tell us, and one reaction.
… / 5Contenu
Language
It represents… / He has… / He is… and an adjective from the Likes kit.
… / 5Langue
Fluency
Three connected sentences rather than three separate words.
… / 5Aisance
Accuracy
is / has, a / an, and the adjective before the noun.
… / 5Correction
Mes notes de préparation
Document: Who Was Nelson Mandela?
Who Was Nelson Mandela?
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How to: Use the Words That Look Like French
La stratégie
Un texte anglais n’est jamais entièrement inconnu. Beaucoup de mots ressemblent au français : ce sont eux qui te donnent le sens général, avant même de chercher le reste.
- Certains sont identiques : prison, president — même mot, même sens.
- D’autres changent juste la fin : government, racist, equality — le début te suffit pour deviner.
- Mais vérifie toujours : a lawyer — ça ne veut pas dire « un loyer ». C’est un avocat.
Le réflexe
Lis la phrase entière avant de décider. Un mot qui ressemble au français a presque toujours le bon sens — mais c’est la phrase autour qui te le confirme.
Comprehension: Nelson Mandela
Who sculpted this portrait, and when?
Qui a sculpté ce portrait, et quand ?
When and where was Nelson Mandela born?
Quand et où Nelson Mandela est-il né ?
What was his job?
Quel était son métier ?
Why was life difficult for him?
Pourquoi la vie était-elle difficile pour lui ?
What did he decide to do, and why?
Qu’a-t-il décidé de faire, et pourquoi ?
Why was he famous?
Pourquoi était-il célèbre ?
Grammar Kit: Le prétérit affirmatif en -ED
L'idée générale
En français, il y a plusieurs passés. En anglais, il n'en existe qu'un seul pour les raconter.
- Un seul temps anglais traduit l'imparfait, le passé composé et le passé simple.
- Il écoutait, il a écouté, il écouta : les trois se disent He listened.
- C'est un seul mot en anglais, jamais deux.
La forme
- Affirmatif : sujet + base verbale + -ED
- La terminaison est la même à toutes les personnes : I, you, he, she, it, we, they.
- La forme négative et la question viendront plus tard, dans la Part 2.
Shakespeare lived in England.
Shakespeare vivait en Angleterre.
He died in 1616.
Il est mort en 1616.
Utilisation
Une phrase anglaise au passé se traduit de trois façons en français. C'est le contexte qui choisit.
- He wanted = Il voulait / Il a voulu / Il voulut.
- À l'oral, le français le plus courant est le passé composé.
He listened.
Il écoutait. / Il a écouté. / Il écouta.
Astuce
- À retenir, comme un refrain : -ED ! -ED ! Au passé, pense à -ED !
- Si la base verbale finit déjà par -e, on n'ajoute que -d : live → lived, die → died.
Complete the text: From Every Day to Yesterday
Yesterday, not every day. Put each verb in the past.
Hier, pas tous les jours. Mets chaque verbe au passé.
Yesterday I a worked (work) and then I b played (play). I c talked (talk) to my friends. We d listened (listen) to music. We e invented (invent) new songs.
Document: A Secret Agent's Identity Card
IDENTITY CARD
TOP SECRET
Noor KHAN
Writer · Secret agent
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Code name: Madeleine
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Writing Task: A Calligram Portrait
The task
Use the identity card above to write about Noor Khan. Put every sentence in the past — the verbs are in the Vocabulary Kit at the top of this séance. Write your sentences inside the outline on your sheet, so that the words fill the portrait.
Sers-toi de la carte d'identité ci-dessus pour écrire sur Noor Khan. Mets chaque phrase au passé — les verbes sont dans le kit de vocabulaire, au début de la séance. Écris tes phrases à l’intérieur du contour imprimé sur ta feuille, pour que les mots remplissent le portrait.
3 à 6 phrases, ou plus
Hints
Par où commencer
+
Reprends les champs de la carte dans l'ordre : la naissance, la nationalité, les parents, les résidences, les métiers. Une phrase par champ suffit.
Le temps
+
Tout est au passé. Le kit de vocabulaire en début de séance donne les quinze verbes dont tu as besoin, réguliers d’un côté, irréguliers de l’autre.
Pour monter d’un niveau
+
Ajoute but ou because entre deux idées, et un adjectif devant un nom. C’est exactement ce qui sépare A1+ de A2 dans le bloc précédent.
Le calligramme
+
Écris d’abord tes phrases au brouillon, bien à plat, sur une feuille de récupération. Ne les recopie dans le contour qu’une fois qu’elles sont justes — on ne corrige pas un calligramme.
Grille d'évaluation — production écrite
Marking guide — written task
… / 20
Content
Facts taken from the card: when and where she was born, her nationality, her parents, the cities, her job, her code name, what the Nazis did.
… / 5Contenu
Language
The past: regular verbs in -ED, and was / had. An adjective before a noun, and but or because for the top band.
… / 5Langue
Fluency
3–4 sentences ★ · 5–6 ★★ · more than 6 with but and because ★★★, and the sentences fill the printed outline.
… / 5Aisance
Accuracy
-ED on every regular past, was / were agreement, a / an, and capital letters on Noor Khan, Russia, London, Paris.
… / 5Correction
Mon portrait
Translation Task: It Happened Yesterday
Build the sentence in English
Construis la phrase en anglais.
Your sentence
Word bank
Memory Pairs: Base Verb → -ED Past
Find the twelve pairs. Each verb has to meet its own past, and every past ends in the same two letters.
Retrouve les douze paires. Chaque verbe doit rejoindre son passé, et tous les passés se terminent par les deux mêmes lettres.
Two of them add only one letter, not two.
Attention à live, love, die et like : la base finit déjà par -e, donc on n'ajoute que -d.
Pairs found 0 / 0
Turns 0
All pairs found!
Évaluation : Connaissances
- Type d'évaluation : QCM de connaissances
- Axe : Axe 1 — Portrait, autoportrait
- Compétences : A1+/A2 — connaissances lexicales et grammaticales (les métiers, les goûts, la galerie de portraits, le prétérit affirmatif en -ED)
- Coefficient : 1
EVALUATION — Welcome to the Portrait World!
Questions à choix unique
1.
Someone who paints pictures is…
2.
Someone who works in a court is…
3.
Someone who shapes a head out of clay is…
4.
Someone who writes books is…
5.
Someone who looks after people in a hospital is…
6.
Which word means wonderful?
7.
Which word means prefer?
8.
Which word means very?
9.
Which word means love?
10.
Which word means really?
11.
Which word means impressive?
12.
Where is the National Portrait Gallery?
13.
Which famous square is it beside?
14.
When did it open?
15.
What does it collect?
16.
What was Shakespeare?
17.
Quel est le prétérit de work ?
18.
Combien de temps anglais traduisent « il écoutait », « il a écouté » et « il écouta » ?
19.
Laquelle de ces formes n'est PAS un prétérit ?
20.
Quelle phrase est correcte ?