Let’s Visit a British Home! Show Me Your Room!

Part 3 · 6ème

Show Me Your Room!

Arayah et Tommy vous font découvrir leur chambre, le vocabulaire de la maison, les adverbes de fréquence et les questions ouvertes.

5 Séances 9 Documents A1→A1+ CEFR

Information

Détails

Axe :

Axe 2 — Vivre ensemble > Les lieux de vie des élèves des pays anglophones

Problématique :

Comment décrire sa chambre et parler de ses habitudes quotidiennes ?

Objet d'étude :

Les chambres d’Arayah et de Tommy ; le vocabulaire de la maison et les habitudes

CEFR :

A1 > A1+

Activités langagières :

Compréhension de l’oral (CO), Expression orale (EO), Expression écrite (EE)

Objectifs

Objectifs linguistiques :

Le vocabulaire de la maison, du mobilier et des équipements ; les adverbes de fréquence (never, sometimes, often, usually, always) et les questions ouvertes (who, when, why, what, where)

Objectifs culturels :

La chambre d’adolescents britanniques : l’uniforme scolaire, le netball, les comédies musicales du West End et Harry Potter World

Objectifs communicatifs :

Comprendre la description d’une chambre, décrire sa propre chambre, parler de ses habitudes et poser des questions ouvertes

Documents

Vidéo : Tommy’s room — Tommy présente sa chambre
Vidéo : Arayah’s room — Arayah présente sa chambre
Audios : agent immobilier, la chambre d’Amy, questions, Rhythm & Sounds (th, voyelles courtes)

Contenu

Séance 1 : This is My Room!
Séance 2 : Words
Séance 3 : Grammar
Séance 4 : Prononciation
Séance 5 : Final Task

Séance 1 : This is My Room!

Objectif : comprendre la description d’une chambre en vidéo et savoir décrire sa propre chambre
Activités : faire un brainstorm sur la chambre, regarder la vidéo de Tommy ou d’Arayah, remplir la bedroom information card, partager et comparer avec un camarade, décrire sa propre chambre
À retenir : savoir nommer le mobilier et les objets d’une chambre, savoir décrire sa chambre avec there is / there are, savoir parler de ses activités

Document: Tommy’s room

Tommy shows you around his bedroom.

Tommy vous fait découvrir sa chambre.

Tommy’s room — video

Script

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Tommy

Hi everyone!

This is my bedroom.

This is my bed where I sleep at night.

This is my desk where I play games on my computer, and this is my bookshelf.

This is my wardrobe where I keep all my clothes.

One of the things I always love to do in here is watch my iPad.

I always do that in here.

Sometimes I sing songs in here, and I never bring fruit in here.

How about you?

What do you do in your room?

Document: Arayah’s room

Arayah shows you around her bedroom and the things she loves.

Arayah vous fait découvrir sa chambre et les choses qu’elle adore.

Arayah’s room — video

Script

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Arayah

Hi again!

Welcome to my room.

Over here we’ve got my bookshelf.

Round here we’ve got my desk where I like to do my homework and sometimes I like to do art pieces on here.

Round here is my bed with my stuffed animals on the side.

Up here are my shelves with my alarm clock, my camera and one of my favourite books.

Round here is my wardrobe.

On this side I’ve got stuff for my school uniform.

And on this side I have things and clothes that I wear when I’m not at school.

Round here, we’ve got my chest of drawers which have got more of my clothes in them.

Here we’ve got my dressing table and my chair.

I’m very into my sports and I play netball.

This is one of my medals from when I was in a tournament and we won second place.

I’m also very into my musicals and I’ve got loads of programmes around my room.

Here’s one from Six, the musical.

Up here we’ve got some from Harry Potter.

Here we’ve got The Lion King, Beauty and the Beast and down here we’ve got Wicked which is one of my favourite musicals.

This is my Harry Potter wand which I got when I went to Harry Potter World.

I’ve been to Harry Potter World quite a few times and it’s very fun.

This is what my wand looks like.

I also play the piano and I’ve been learning to play for a while now.

I can play quite a few songs on here.

And yeah, this is my room.

In my room, sometimes I like to relax and play games on my bed.

Usually, I do my dance warm-ups and I practice my singing exercises for my singing exam.

I usually do my art homework or my other types of homework and drawing on my desk.

But I never eat in my room because it gets messy really quickly.

And that’s what happens in my room.

So, what’s your room like?

And what do you usually do in your room?

Writing Task: Bedroom Information Card

The task

Watch Tommy’s or Arayah’s video. Complete the bedroom information card for the room you watched: the furniture, the possessions, and the activities. For each activity, say how often (always / usually / often / sometimes / never).

Regarde la vidéo de Tommy ou d’Arayah. Complète la bedroom information card de la chambre que tu as regardée : le mobilier, les objets et les activités. Pour chaque activité, dis à quelle fréquence (always / usually / often / sometimes / never).

3 rubriques

Hints

Furniture +

a bed, a desk, a bookshelf, a wardrobe, a chest of drawers, a dressing table, a chair, shelves

Possessions +

a computer, an iPad, books, medals, programmes, a wand, a piano, an alarm clock, a camera, stuffed animals

Activities +

watch my iPad, sing songs, do my homework, play games, relax, do art, play the piano

How often? +

always / usually / often / sometimes / never — before the verb, or after BE.

Grille d'évaluation — production écrite

Marking guide — written task

… / 20

Content

Furniture, possessions and activities of the room are listed.

… / 5Contenu

Language

Correct room and furniture vocabulary is used.

… / 5Langue

Fluency

Frequency adverbs (always / sometimes / never…) are used for the activities.

… / 5Aisance

Accuracy

Words are spelled correctly and the card is clear.

… / 5Correction

My bedroom information card

Furniture Le mobilier

Possessions Les objets

Activities Les activitésHow often? Fréquence

Speaking Task: Share and Compare

The task

Join a classmate who watched the OTHER video. Tell them about the bedroom you discovered so they can fill in the information card. Then draw the room and compare: which room do you like best?

Rejoins un camarade qui a regardé l’AUTRE vidéo. Décris-lui la chambre que tu as découverte pour qu’il puisse remplir la fiche. Puis dessine la chambre et comparez : quelle chambre préfères-tu ?

Take turns. Write only key words in your notes, then speak.

À tour de rôle. N’écris que des mots-clés dans tes notes, puis parle.

environ 2 minutes

Hints

Ask about the room +

Ask: What is Tommy’s room like? What is Arayah’s room like?

Describe it +

He/She has a bed, a desk and a bookshelf.

The activities +

He always watches his iPad. She sometimes does art.

Compare +

Say: I like Arayah’s room best because…

Grille d'évaluation — partager et comparer

Marking guide — share and compare

… / 20

Content

Describes the room: furniture, possessions and activities.

… / 5Contenu

Language

Uses He/She has… / There is / There are and frequency adverbs.

… / 5Langue

Fluency

Shares clearly so the partner can fill the card; compares the two rooms.

… / 5Aisance

Accuracy

Correct room vocabulary and third person (has / does).

… / 5Correction

My partner's bedroom information card

Furniture Le mobilier

Possessions Les objets

Activities Les activitésHow often? Fréquence

Questions: Your Room

What is your room like? What furniture is there?

Comment est ta chambre ? Quel mobilier y a-t-il ?

What do you have in your room? (your possessions)

Qu’as-tu dans ta chambre ? (tes objets)

What do you usually do in your room?

Que fais-tu d’habitude dans ta chambre ?

Translation Task: My Room

Build the sentence in English

Clique sur une flèche pour lancer la roulette.

Your sentence

Word bank

Séance 2 : Words

Objectif : mémoriser le vocabulaire de la maison, du mobilier, des équipements et de la nourriture
Activités : étudier le lexique kit, associer le mobilier aux pièces, jouer à la roue et au Spelling Bee, compléter une description de chambre, écouter le message d’un agent immobilier, faire les mots croisés
À retenir : savoir nommer les pièces, le mobilier, les équipements et la nourriture, savoir épeler les mots, savoir associer un objet à une pièce

Vocabulary Kit: The Home

Home

a house = une maison
the garage = le garage
the living room = le salon
the kitchen = la cuisine
a bedroom = une chambre
the dining room = la salle à manger
the bathroom = la salle de bains
the stairs = l’escalier
an office = un bureau
the neighbourhood = le quartier
the hallway = l’entrée
a flat / an apartment = un appartement
a two-storey house = une maison à deux étages
a storey / a floor = un étage

Furniture

an armchair = un fauteuil
a chair = une chaise
a sofa = un canapé
a dining table = une table à manger
a desk = un bureau
a bed = un lit
a wardrobe = une armoire
a bookshelf = une étagère

Equipment

a fridge = un réfrigérateur
a sink = un évier
a TV / a television = une télé / une télévision
a microwave = un micro-ondes
a kettle = une bouilloire
a coffee machine = une machine à café
an oven = un four
a cooker = une cuisinière

Food

fruit = les fruits
a bowl of cereal = un bol de céréales
butter = le beurre
yoghurt = le yaourt
chicken = le poulet
vegetables = les légumes
water = l’eau
milk = le lait
juice = le jus
bread = le pain
cheese = le fromage
an egg = un œuf

Match: Which room?

Match each piece of furniture to the room it belongs in. One room can have several answers!

Associe chaque meuble à la pièce à laquelle il appartient. Une pièce peut avoir plusieurs réponses !

Speaking Game: Spin the Wheel

The task

In teams, spin the wheel with your teacher. For each category, take up the challenge: name all the words you can, OR make a sentence with a word from that category.

En équipes, faites tourner la roue avec votre professeur. Pour chaque catégorie, relevez le défi : nommez tous les mots que vous pouvez, OU faites une phrase avec un mot de cette catégorie.

Play in teams. Say your words aloud.

Jouez en équipes. Dites vos mots à voix haute.

en équipes

Hints

Categories +

The 5 categories: Food, Home, Furniture, Equipment, Activities.

Name the words +

Furniture → a sofa, a chair, a bed, a wardrobe, a desk…

Make a sentence +

Furniture → I often read on the sofa.

Activities +

do my homework, read books, play games, sleep, relax, listen to music, watch TV

Grille d'évaluation — la roue du vocabulaire

Marking guide — la roue du vocabulaire

… / 20

Content

Names many correct words in each category.

… / 5Contenu

Language

Makes correct sentences with the target words.

… / 5Langue

Fluency

Takes part actively and speaks clearly.

… / 5Aisance

Accuracy

Correct vocabulary and word stress.

… / 5Correction

Spin the wheel!

Speaking Task: Spelling Bee

The task

Choose a room word — for example the kitchen, the bedroom, the bathroom, the living room, the hallway or the garage.

Choisis le nom d’une pièce — par exemple the kitchen, the bedroom, the bathroom, the living room, the hallway ou the garage.

Spell it out loud in English, letter by letter: K – I – T – C – H – E – N.

Épelle-le à voix haute en anglais, lettre par lettre : K – I – T – C – H – E – N.

Your classmates listen and write the word — or draw the room.

Tes camarades écoutent et écrivent le mot — ou dessinent la pièce.

Check the spelling together, then swap roles and try a new word.

Vérifiez l’orthographe ensemble, puis échangez les rôles et essayez un nouveau mot.

à l’oral

Hints

Say the alphabet +

English letters: A, B, C… K-I-T-C-H-E-N.

Rooms to spell +

kitchen, bedroom, bathroom, living room, hallway, garage

Double letters +

bathroom = B-A-T-H-R-O-O-M (double O).

Classmates draw +

Spell a room; your classmates draw it and check.

Grille d'évaluation — le Spelling Bee

Marking guide — le Spelling Bee

… / 20

Content

Spells the words correctly, letter by letter.

… / 5Contenu

Language

Pronounces the English letters clearly.

… / 5Langue

Fluency

Takes part actively and listens to spell.

… / 5Aisance

Accuracy

Correct spelling of the room words.

… / 5Correction

Mes notes de préparation

Word Game: Home & Rooms

How many words from this chapter can you make? Say a word — your teacher builds it with the letters. Each letter is worth points. The longest word wins!

Combien de mots du chapitre peux-tu former ? Dis un mot — ton professeur le construit avec les lettres. Chaque lettre vaut des points. Le mot le plus long gagne !

The letters

Your words

Score

Longest word

—

Best score

—

Words you could make (teacher key):

Complete the text: My bedroom

Read and complete the description.

Lis et complète la description.

My room is very small but comfortable. This is the bed where I sleep.
Over here you have my desk where I do my homework.
Next to the window, there is a bookshelf with all my favourite books.
And over there, there is my wardrobe where I have all my clothes.

Document: Estate Agent’s Message

John Miles, an estate agent, has left a message about a house for sale.

John Miles, un agent immobilier, a laissé un message au sujet d’une maison à vendre.

OnTheMarket — Jon Miles, Real Estate (voicemail)

Script

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John Miles

Hi! It’s John Miles here.

We have a great house on the market.

It’s a two-storey house with 4 bedrooms, two bathrooms, a large living room and an open kitchen.

There is also a garage and a lovely garden.

Call me back as soon as you get this message.

Complete the text: A house for sale

Listen and complete the estate agent’s message.

Écoute et complète le message de l’agent immobilier.

Hi! It’s John Miles here. We have a great house on the market. It’s a two-storey house with a four bedrooms, b two bathrooms, a large c living room and an open d kitchen. There is also a e garage and a lovely f garden. Call me back as soon as you get this message.

Sort: Furniture by room

Sort the furniture into the right room.

Range les meubles dans la bonne pièce.

The bedroom

The kitchen

The living room

Crossword: Home & Rooms

Expression mystère :

→ Across

1.A comfortable chair with arms.

2.A creamy dairy food.

3.You heat food quickly in it.

4.The room where you cook.

5.You put it on bread.

6.You keep your clothes in it.

↓ Down

1.The room where you wash.

2.You put your books on it.

3.The entrance — you take off your shoes here.

4.You sit on it in the living room.

5.You boil water in it for tea.

6.The room where you sleep.

Translation Task: Home Words

Build the sentence in English

Clique sur une flèche pour lancer la roulette.

Your sentence

Word bank

Séance 3 : Grammar

Objectif : comprendre et employer les adverbes de fréquence et les questions ouvertes
Activités : étudier les kits de grammaire (adverbes de fréquence, questions ouvertes), écouter la chambre d’Amy et des questions sur Arayah, choisir who/what/where/when, remettre des questions dans l’ordre
À retenir : savoir placer un adverbe de fréquence (avant le verbe, après BE), savoir former une question ouverte (WH + do/does + sujet + verbe)

Vocabulary Kit: Question words

Question words

what = quoi / que
where = où
when = quand
who = qui
why = pourquoi
how = comment
which = quel(le) / lequel
how often = à quelle fréquence

Example questions

Where do you live? = Où habites-tu ?
What is your room like? = Comment est ta chambre ?
When do you do your homework? = Quand fais-tu tes devoirs ?
How often do you read? = À quelle fréquence lis-tu ?
Who is in your family? = Qui est dans ta famille ?
What does she watch on TV? = Que regarde-t-elle à la télé ?

Grammar Kit: Les adverbes de fréquence

L’échelle de fréquence

Les adverbes de fréquence précisent à quelle fréquence on fait quelque chose.

always = toujours (100%)
usually = d’habitude
often = souvent
sometimes = parfois
never = jamais (0%)

La place dans la phrase

Avant le verbe: sujet + adverbe + verbe. I never eat in my room.
Avec BE: l’adverbe se place après BE. My mother is always in her office.
sometimes et usually peuvent aussi être en début de phrase.

I usually have a bowl of cereal for breakfast.

Je prends d’habitude un bol de céréales au petit-déjeuner.

My mother is always in her office.

Ma mère est toujours dans son bureau.

Utilisation

On les utilise pour parler de ses habitudes.

Routine régulière → always, usually, often.
Plus rare → sometimes, never.

She always makes her bed.

Elle fait toujours son lit.

Astuce

Ne place pas l’adverbe entre le verbe et son complément direct.
Sometimes I like to relax on my bed. (en début de phrase)

Document: Amy’s Room

Someone describes Amy’s room and her habits.

Quelqu’un décrit la chambre d’Amy et ses habitudes.

Amy’s room — audio

Script

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Voice

This is Amy’s room.

As you can see, Amy likes her room tidy so she always makes her bed.

She doesn’t like sports much so she never skateboards but she sometimes goes running.

She often plays video games.

She has a lot of books in her room and she always reads at night.

Which frequency adverbs did you hear?

What frequency adverbs did you hear in the audio? Say each one — then repeat the whole sentence.

Quels adverbes de fréquence as-tu entendus dans l’audio ? Dis-les, puis répète la phrase entière.

The adverbs you say will appear here.

Amy’s Room

Listen to the description of Amy’s room. Does Amy make her bed?

Écoute la description de la chambre d’Amy. Amy fait-elle son lit ?

Does she skateboard?

Fait-elle du skateboard ?

What does she often do? And what does she always do at night?

Que fait-elle souvent ? Et que fait-elle toujours le soir ?

How often? In your room

How often?

always100% usually often sometimes never0%

The adverb goes before the verb — e.g. I always read in my room.

Your room is your domain! Write four sentences about how often you do these things in your room.

Ta chambre, c’est ton domaine ! Écris quatre phrases pour dire à quelle fréquence tu fais ces choses dans ta chambre.

read · play video games · do my homework · draw · listen to music · sleep · relax · tidy up

What, Where or When?

Which question word goes with each answer: what, where or when? Choose the right one.

Quel mot interrogatif va avec chaque réponse : what, where ou when ? Choisis le bon.

In the living room (what/where/when)
The oven (what/where/when)
The kettle (what/where/when)
In the morning (what/where/when)
Next to my bedroom (what/where/when)
After school (what/where/when)

Grammar Kit: Les questions ouvertes

L’idée générale

Les questions ouvertes servent à obtenir des précisions (une personne, un lieu, une raison). La réponse n’est pas yes ou no.

WHO = qui · WHERE = où
WHEN = quand · WHY = pourquoi
WHAT = quoi, que

La forme

Avec DO/DOES: mot interrogatif + do/does + sujet + verbe + … ?
Avec BE: mot interrogatif + be conjugué + sujet + … ?
À la 3^e personne (he/she/it) → does, et le verbe reste à la base.

Where do you hang out with your friends?

Où traînes-tu avec tes amis ?

What’s your room like?

Comment est ta chambre ?

Utilisation

Le mot interrogatif indique l’information demandée.

WHERE → un lieu. Where is her bedroom?
WHAT → une chose. What does she eat?

What do you have for breakfast?

Qu’est-ce que tu prends au petit-déjeuner ?

Astuce

Ne mets pas de -s au verbe après does. What does your mum watch?
Avec BE, pas de do/does : What’s your room like?

Document: Questions about Arayah

Four open questions about Arayah are read aloud.

Quatre questions ouvertes sur Arayah sont lues à voix haute.

Questions about Arayah — audio

Script

_____ _____

Voice

Where does Arayah usually watch TV?

What’s her favorite musical?

What does she eat for breakfast?

Where is her bedroom?

Listen: Which question word?

Listen to the questions about Arayah. Which question word do you hear each time?

Écoute les questions sur Arayah. Quel mot interrogatif entends-tu à chaque fois ?

(where/what) does Arayah usually watch TV?
(where/what) is her favourite musical?
(where/what) does she eat for breakfast?
(where/what) is her bedroom?

Word order: Open questions

Order the words

Your question

Words

Complete the sentences: In my fridge

Complete each sentence: conjugate the verb in brackets and add a frequency adverb of your choice.

Complète chaque phrase : conjugue le verbe entre parenthèses et ajoute un adverbe de fréquence de ton choix.

There is often milk. (be)
We never buy tomatoes. (buy)
We always have fruit. (have)
There is usually yoghurt. (be)

Translation Task: Habits & Questions

Build the sentence in English

Clique sur une flèche pour lancer la roulette.

Your sentence

Word bank

Séance 4 : Prononciation

Objectif : savoir prononcer les deux sons th (/ð/ et /θ/) et reconnaître les voyelles courtes
Activités : étudier les kits de prononciation (th, voyelles courtes), écouter et trier les mots contenant th, lire des phrases à voix haute, repérer les sons voyelles, compléter des trios de mots
À retenir : savoir distinguer /ð/ et /θ/, savoir reconnaître les 7 voyelles courtes, savoir lire des phrases en soignant sa prononciation

Grammar Kit: La prononciation de th

Deux sons pour « th »

En anglais, les lettres th se prononcent de deux façons.

/ð/ (voisé) : the, this, father, brother
/θ/ (non voisé) : think, three, bathroom, thing
On place le bout de la langue entre les dents.

Voisé ou non voisé ?

/ð/ → les cordes vocales vibrent. this
/θ/ → pas de vibration. think
Mets la main sur ta gorge pour sentir la vibration.

This is my brother.

Voici mon frère.

I think it’s in the bathroom.

Je pense que c’est dans la salle de bains.

Utilisation

Beaucoup de petits mots très courants se prononcent /ð/.

/ð/ : the, this, that, they, there, with, together
/θ/ : think, thing, three, thank you, bathroom

There are three bedrooms.

Il y a trois chambres.

Astuce

Si ça vibre dans la gorge → /ð/.
Si ça ne vibre pas → /θ/.

Document: Words with th

A voice reads ten words with the letters th.

Une voix lit dix mots contenant les lettres th.

Words with th — audio

Script

_____

Voice

brother

clothes

with

together

there

three

think

thank you

thing

bathroom

Document: Sentences with th

Two sentences to read aloud, focusing on the th sounds.

Deux phrases à lire à voix haute, en soignant les sons th.

Sentences with th — audio

Script

_____ _____

Voice

I live in a three-storey house.

There’s a bathroom on the third floor.

Pronunciation: th sentences

1 There’s a bathroom on the third floor.

2 I live in a three-storey house.

3 My brother and I watch TV together.

4 This is my mother’s bedroom.

Grammar Kit: Les voyelles courtes

7 voyelles courtes

En anglais, il y a des voyelles courtes et des voyelles longues. Voici les 7 voyelles courtes et leur mot repère.

/æ/ — garage
/e/ — bedroom
/ɒ/ — office
/ɪ/ — kitchen
/ʊ/ — cooker
/ʌ/ — oven
/ə/ — sofa (le schwa)

Le schwa /ə/

C’est le son le plus fréquent : court et relâché.
On l’entend dans sofa, banana, dinner.
Il se trouve dans une syllabe non accentuée.

There is a sofa in the living room.

Il y a un canapé dans le salon.

The cooker is in the kitchen.

La cuisinière est dans la cuisine.

Utilisation

Apprends un mot repère pour chaque son.

/æ/ = garage · /ɪ/ = kitchen
/ʊ/ = cooker · /ɒ/ = office

My bedroom is upstairs.

Ma chambre est à l’étage.

Astuce

Ne confonds pas /ɪ/ (kitchen) avec le /iː/ long.
Ne confonds pas /ʌ/ (oven) avec /ə/ (sofa).

Document: À l’affût des sons

A voice reads nine words; listen for the underlined vowel sound.

Une voix lit neuf mots ; écoute le son de la voyelle en gras.

À l’affût des sons — audio

Script

_____

Voice

book

camera

upstairs

desk

sofa

coffee

fridge

banana

dinner

Translation Task: Sounds & Home

Build the sentence in English

Clique sur une flèche pour lancer la roulette.

Your sentence

Word bank

Séance 5 : Final Task: Design a Dream Bedroom!

Objectif : réaliser la tâche finale : concevoir la chambre de rêve d’un(e) camarade et la lui présenter à l’oral
Activités : interviewer un(e) camarade avec des questions ouvertes, concevoir la chambre (dessin, collage ou ordinateur), faire visiter la chambre lors du Big Reveal
À retenir : savoir poser des questions ouvertes, savoir décrire une chambre avec there is / there are, savoir présenter à l’oral

Final Task: Design a Dream Bedroom!

The task

Design your partner’s dream bedroom — then reveal it to them!

Conçois la chambre de rêve de ton/ta camarade — puis révèle-la-lui !

Interview your partner. Ask open questions to find out what they want: What furniture? What colour? How often do you…? Note their answers.

Interviewe ton/ta camarade. Pose des questions ouvertes pour savoir ce qu’il/elle veut : quel mobilier ? quelle couleur ? à quelle fréquence… ? Note ses réponses.

Design the room in secret. Draw it, make a collage, or use a computer. Add all the furniture and things they asked for.

Conçois la chambre en secret. Dessine-la, fais un collage ou utilise un ordinateur. Ajoute tout le mobilier et les objets demandés.

The Big Reveal. Give your partner a guided tour of their new room in English. Does it match what they wanted?

Le grand dévoilement. Fais visiter la nouvelle chambre à ton/ta camarade en anglais. Correspond-elle à ce qu’il/elle voulait ?

Use the questions from the chapter. Note down the answers.

Utilise les questions du chapitre. Note les réponses.

tâche finale

Hints

1. Interview +

Ask: What furniture do you want? What do you usually do in your room?

2. Design & describe +

In your dream room there is a big bed, a desk and a bookshelf.

Use frequency +

You usually read, so there is a bookshelf. You often play games, so there is a TV.

3. The Big Reveal +

Say: Welcome to your dream room! Here you have… Does it match?

Grille d'évaluation — tâche finale (interaction orale)

Marking guide — final task

… / 20

Content

Interviews the friend and designs a room that matches their wishes.

… / 5Contenu

Language

Uses open questions, there is / there are and frequency adverbs.

… / 5Langue

Fluency

Gives a clear guided tour (the Big Reveal) at a good pace.

… / 5Aisance

Accuracy

Correct room vocabulary and question forms.

… / 5Correction

Mes notes d’interview

Mes notes de préparation

Bilan : Let's Visit a British Home!

Colour the circle that matches how you feel about each goal.Colorie le cercle qui correspond à ce que tu sais faire pour chaque objectif.

I can… / Je sais…	Acquis	En cours	À travailler
…describe a room: the furniture, the possessions and the activities.…décrire une chambre : le mobilier, les objets et les activités.
…use there is / there are and the frequency adverbs (never, sometimes, often, usually, always).…utiliser there is / there are et les adverbes de fréquence.
…ask open questions with What / Where / When / Who / Why and do / does.…poser des questions ouvertes avec What / Where / When / Who / Why et do / does.
…interview a friend and design their dream bedroom (final task).…interviewer un(e) camarade et concevoir sa chambre de rêve (tâche finale).
…pronounce the two th sounds /ð/ and /θ/ and the short vowels.…prononcer les deux sons th /ð/ et /θ/ et les voyelles courtes.

Translation Task: Dream Bedroom

Build the sentence in English

Clique sur une flèche pour lancer la roulette.

Your sentence

Word bank

Évaluation : Grammaire & compréhension — Ma chambre

Retour

Anglais.best

Show Me Your Room!

Information

Séance 1 : This is My Room!

Document: Tommy’s room

Document: Arayah’s room

Writing Task: Bedroom Information Card

Speaking Task: Share and Compare

Questions: Your Room

Translation Task: My Room

Séance 2 : Words

Vocabulary Kit: The Home

Match: Which room?

Speaking Game: Spin the Wheel

Speaking Task: Spelling Bee

Word Game: Home & Rooms

Complete the text: My bedroom

Document: Estate Agent’s Message

Complete the text: A house for sale

Sort: Furniture by room

Crossword: Home & Rooms

Translation Task: Home Words

Séance 3 : Grammar

Vocabulary Kit: Question words

Grammar Kit: Les adverbes de fréquence

Document: Amy’s Room

Which frequency adverbs did you hear?

Amy’s Room

How often? In your room

What, Where or When?

Grammar Kit: Les questions ouvertes

Document: Questions about Arayah

Listen: Which question word?

Word order: Open questions

Complete the sentences: In my fridge

Translation Task: Habits & Questions

Séance 4 : Prononciation

Grammar Kit: La prononciation de th

Document: Words with th

Document: Sentences with th

Pronunciation: th sentences

Grammar Kit: Les voyelles courtes

Document: À l’affût des sons

Translation Task: Sounds & Home

Séance 5 : Final Task: Design a Dream Bedroom!

Final Task: Design a Dream Bedroom!

Translation Task: Dream Bedroom

Évaluation : Grammaire & compréhension — Ma chambre