Séquence 1 · 6e — Cycle 3

The Brilliant World of Tom Gates

Rencontre Tom Gates, un personnage de dessin animé britannique plein d'humour, découvre ses amis, sa famille et son univers, puis invente ton propre personnage !

3 Parts 8 Séances A1 CECRL

Sequence Information

Détails

Niveau :

6e — Cycle 3, LV1

Axe :

Axe 1 — Personnes et personnages (Journal de bord · Familles fictives et réelles)

Tâche finale :

Create a new character for the Tom Gates cartoon! — présentation orale d'un personnage inventé.

Manuel :

Didier E for English 6e — Project 1 The Brilliant World of Tom Gates

Structure :

3 Parts · 8 Séances · 1 évaluation à la fin de chaque Part

CECRL :

Objectifs

Culturels :

Découvrir un personnage de fiction britannique très populaire, Tom Gates (série de Liz Pichon) et son dessin animé ; parler des familles et de l'entourage, fictifs et réels.

Linguistiques :

Vocabulaire : la famille, les amis, l'école, la description physique et la personnalité. Grammaire : les déterminants possessifs, le génitif 's, le présent simple (affirmatif). Prononciation : le h aspiré, le rythme de la phrase.

Communicatifs :

Comprendre une vidéo et des enregistrements audio ; se présenter et présenter les autres ; décrire un personnage ; jouer à des jeux de devinettes.

Compétences

CO — Comprendre un extrait de dessin animé et des enregistrements (portraits, devinettes « Guess who? »).
CE — Lire la « carte du monde de Tom » et des présentations de personnages.
EO — Présenter un membre de sa famille et créer un nouveau personnage à la manière de Tom Gates.
EOI — Jouer à « Guess who? » et échanger en groupe ou en binôme.
EE — Compléter le scrapbook et le journal de bord de Tom.

Évaluation

Part 1 — Fin de Part : quiz de compréhension sur l'univers de Tom Gates (QCM).
Part 2 — Fin de Part : CO « Listen Up! » (la famille & « Qui est-ce ? ») + grammaire (possessifs & génitif).
Part 3 — Fin de Part : CO (décrire et identifier un personnage) + grammaire (présent simple).
EOC — Tâche finale : présenter un nouveau personnage (Part 3, Séance 4).